Консультация для родителей на тему «Мышление и речь»

 Общение ребенка с родителями очень важно для дошкольников! Это и обмен эмоциями, и содержательное времяпрепровождение. Для малыша игра с мамой и папой – радостный и комфортный способ познать мир, получить одобрение от самых близких ему людей.

Мышление

Некоторые советы для родителей по развитию мышления у детей:

• Стимулировать учиться через игру. Ролевые игры, пазлы, лабиринты, головоломки — все они требуют логического мышления.
• Задавать вопросы, которые заставят ребёнка думать и анализировать информацию. Правильный вопрос — тот, на который невозможно ответить односложно: «Как ты думаешь, почему так произошло? Как бы ты поступил в этой ситуации?».
• Не решать проблему за ребёнка. Когда ребёнок сталкивается с трудностью, не спешить вмешиваться — дать ему шанс придумать выход самому.
• Поощрять новые идеи. «Какой способ ещё стоит попробовать? Давай придумаем все возможные решения».
• Поддерживать любопытство. Дети любознательны, важно не игнорировать их вопросы, отвечать на них, даже если вопросы кажутся глупыми или неуместными.

 cp-school.ru

Речь

Некоторые рекомендации для родителей по развитию речи у детей:

• Создавать благоприятную языковую среду в семье. Чем больше ребёнок общается с родителями и близкими людьми, тем интенсивнее и качественнее происходит его речевое развитие.
• Следить за своей речью: разговаривать с ребёнком не торопясь, звуки и слова произносить чётко и ясно, не искажая их. Особенно чётко должны произноситься незнакомые, новые для ребёнка и сложные слова, их нужно объяснять.
• Задавать простые вопросы и давать время на ответ: «Что это?», «Кто пришёл?», «Куда пошла кошка?». Даже если ребёнок отвечает одним словом — это уже диалог.
• Играть в ролевые игры с куклами и игрушками, проговаривать действия: «Кукла ест кашу», «Мишка спит в кроватке» — это учит строить предложения.
• Предлагать составлять рассказы: придумывать истории по картинкам, продолжение сказок, пересказывать мультфильмы — это формирует навык связного высказывания.

 nsportal.rukp.ru

Игры

Некоторые игры, которые можно предложить родителям для развития мышления и речи у детей:

• «Четвёртый лишний». Понадобятся четыре картинки с изображением предметов, три из которых относятся к одному обобщающему понятию. Ребёнок должен определить, какие подходят друг к другу и можно ли назвать их общим словом, а какая из картинок лишняя и почему. nsportal.ruped-kopilka.ru
• «Найди тайник». Нарисовать на бумаге план комнаты, спрятать в ней игрушку и показать на плане место её расположения. Ребёнок должен найти вещь, опираясь на схему. detsad118.runsportal.ru
• «Что на что похоже и почему?». Гуляя по лесу, задавать ребёнку вопросы: «Лист на что похож? Чем? На что похожи пень, цветок, коряга, ветка?». Можно видоизменить игру, уделяя больше внимания сходству различных предметов: «Чем лист похож на бумагу?» (толщиной, лёгкостью). nsportal.ruped-kopilka.ru
• «Где мы были, вам не скажем, что делали — покажем». Взрослый загадывает простое предметное действие (например, «чтение книги») и с помощью мимики и жестов показывает его ребёнку. Тот должен отгадать, что делают родители. nsportal.ruped-kopilka.ru

Упражнения

Некоторые упражнения, которые можно предложить родителям:

• Игра «Закончи слово». Взрослый начинает слово, произнося первый слог, а ребёнок — его заканчивает.
• Игра «Найди лишнее слово». Прочитайте ребёнку серию слов: три слова объединены по общему для них признаку, а одно слово отличается от них и должно быть исключено. Предложите определить слово, которое является «лишним».
• Игра «Угадай по описанию». Взрослый предлагает угадать, о чём (о каком овоще, животном, игрушке) он говорит, и даёт описание этого предмета.
• Игра «Назови одним словом». Ребёнку нужно назвать одним словом группу предметов. Можно предложить готовые карточки с изображениями или просто произнести цепочки слов.
• Игра «Ассоциация». Учит детей отделять существенные и второстепенные свойства предмета. Перед игрой объясните ребёнку задание: «Я назову тебе слова, первое будет главным, из остальных тебе нужно выбрать те, без которых главному слову никак не обойтись».

 defectologiya.pro7centr.ru